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长沙县五美中学 打造五美中学成为省一流初中而努力

来源: 编辑:小易 2023-02-16 18:26:55 我要评论

长沙县五美中学成立至今已有近百年年历史,为长沙县的教育事业作出了巨大的贡献,特别是近几年来,学校抓住机遇,深化改革,广大教职工兢兢业业,在“师徐、精业、进取、创新”的校

 长沙县五美中学是老一辈无产阶级教育家徐特立亲手创办的(徐老故居坐落在风景如画的校园中),长沙县五美中学成立至今已有近百年年历史,为长沙县的教育事业作出了巨大的贡献,特别是近几年来,学校抓住机遇,深化改革,广大教职工兢兢业业,在“师徐、精业、进取、创新”的校训激励下,教学教育质量不断提高,办学条件不断改善,办学规模不断扩大,成为长沙县的一所窗口学校,文明学校。该校现有18个班级,专任教师60人,专职后勤人员3人,教辅人员6人,专任教师的合格学历达到98.3%(含本科在读),专任教师以中青年教师为主,有市级骨干教师11人,县级明星教师2人,高级教师7人,一级教师30人。

整个校园分区合理,布局协调,学生学习、生活、运动、休息的场所一一具备,该校现有学生公寓两栋,教师宿舍两栋,教学大楼一栋,综合大楼一栋,250m塑胶跑道一个,塑胶篮球场三个,大礼堂一间。校园路面全部硬化,绝大部分区域已经绿化,绿化面积高达18029平米,绿化率达到55%,该校校园面积32365平米,生均面积29平米。总建筑面积16425平米,教学用房面积5082平米,生活用房面积8458平米,办公用房1180平米。

该校教师敬业、进取、创新,学生参加高考,成绩一直名列长沙县前列,从2000年到2005年,该校四次获得县素质教育评估一等奖,两次获得素质教育评估二等奖。在全校师生的共同努力下,2009年长沙县五美中学被评为长沙市示范性学校。

为了整合优质教育资源,2011年中共长沙县委、长沙县人民政府作出决定:将长沙县五美中学与长沙县特立中学进行教育资源合并,组建成新的长沙县五美中学,长沙县五美中学变为初中,长沙县特立中学改为长沙县特立小学。

新的长沙县五美中学,办学目标明确、严谨、校风校纪优良、师资力量雄厚、办学条件一流、教育质量上乘,是人才成长的摇篮。天行健,君子以自强不息。迎着新世纪的曙光,在校长唐建国的带领下,五美人正以崭新的姿态,高昂的斗志,脚踏实地、拼搏进取的姿态,为打造五美中学成为省一流初中而努力!

校训

师徐、精业、进取、创新

在灵秀的笔架山下,迷人的浏水河畔,闪耀着一颗璀璨的教育明珠——五美中学。

金秋时节,位于长沙县江背镇特立村的五美中学,碧草如茵,桂花飘香;百年古樟,参天傲立;校舍整齐,曲径通幽。近年来,五美中学传承历史文化,利用“两型”校园创建契机,不断改善校园环境,提升教育水平,目前已成为全县农村教育教学的一所“窗口”学校。

传承历史,以文化育人

五美中学系老一辈无产阶级教育家徐特立先生于1913年亲手创办,至今已有一百多年的历史。学校一直秉承孔子“尊五美,屏四恶”(“五美”指“君子惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛”)的理念办学,故而名为五美中学。

“五美中学有着深厚的历史文化资源,有以文化来育人的独特优势。”校长邹亿告诉记者,近年来,学校极为重视对老一辈无产阶级教育家徐特立革命事迹和教育思想的传承与发扬。校园里,建起了“思徐亭”,在每周升旗的时候,由一名教师来讲一节徐老的小故事。多年的坚持,学校已形成了‘师徐、精业、进取、创新’的校风校训,以文化育人的氛围也越来越浓厚。

“1907年,徐特立在给学生做时事报告时,讲到激愤之处,热泪如倾,拿菜刀把自己的左手小指砍掉,蘸着血写下了不向外国屈辱妥协的抗议书,这就是徐老抽刀断指的故事……”正在读初二的周姿同学很喜欢学校浓厚的历史文化氛围,对徐特立的事迹非常熟悉。今年国庆节,她还义务当起了徐特立故居的讲解员,为前来参观的游客讲解徐老的革命事迹。

两型创建,以环境育人

五美中学原是县属高中,2012年改为镇属初中。其校园布局协调,学习、生活、运动、休息的场所一一具备,校园面积有3万多平方米。

“进行两型创建,就是要让校园更加美丽,以环境来育人。”邹亿介绍,自开展两型校园创建以来,学校道路全面硬化,校园绿化面达1.8万平方米,绿化率达到55%。走进五美中学,假山雕塑,造型美观;碧池清水,绿波荡漾;水榭楼台,相得益彰。

五美中学利用“两型”示范学校创建契机,开展以创建“两型学校”为主题的班会、“环保小卫士”征文比赛等活动,让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个师生的潜意识中。近几年来,学校校园环境得到极大改善,教育水平进一步提升,先后荣获“长沙县文明单位”“长沙县五星级两型学校”“长沙县书香校园创建先进单位”“环保教育先进单位”等称号。

两型小知识

两型校园基本要求

垃圾处理

垃圾进行分类收集、处置;设置相对固定的收集容器,并建立有完善的防渗漏、防流失、防扬散、防雨淋的暂存场所等。

绿化覆盖率

绿化植物的垂直投影面积占学校用地面积的40%以上。

空气质量

学校室外空气的物理性指标、化学性指标、生物性指标和放射性指标达到安全标准。

饮食卫生

提供的粮食、水产、肉禽蛋奶等的采购标准、食品烹制人员的身体健康情况以及食品烹制地点、就餐地点的卫生状况达到合格标准。

绿色升学率

合理利用、保护和提高学生、教师、社会健康储备和生命活力前提下所实现的升学率。
 

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