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北京印刷学院新闻传播学院与清华大学写作与沟通教学中心举办课程建设交流研讨会

来源:北京印刷学院 新闻传播学院 编辑:小易 2023-05-05 17:22:22 我要评论

北京印刷学院新闻传播学院教师韩生华、孟艳芳及学院13名学生代表应邀于4月20日下午赴清华大学写作与沟通教学中心,参加主题为“写作课中的学术能力训练与媒介素养教育”的课程建设

 为深入推进新闻传播学院“非虚构写作”和“新闻案例分析”课程建设,交流优秀课程建设经验,北京印刷学院新闻传播学院教师韩生华、孟艳芳及学院13名学生代表应邀于4月20日下午赴清华大学写作与沟通教学中心,参加主题为“写作课中的学术能力训练与媒介素养教育”的课程建设研讨会,清华大学写作中心副主任程祥钰,清华大学写作中心教师薛静、朱垚颖参加研讨会。

北京印刷学院新闻传播学院
北京印刷学院新闻传播学院与清华大学写作与沟通教学中心举办课程建设交流研讨会

会上,老师们分别作相关课程建设的经验分享。程祥钰以学生们普遍感兴趣的游戏为切入点,作题为《游戏主题写作课中的媒介素养教育》的分享。他从“作为一种学术能力的媒介素养”“作为学术思考对象的‘游戏媒介’”“作为通识教育的‘游戏素养教育’”三个维度分享了对具有媒介属性的游戏的思考,认为作为通识教育的“游戏素养教育”需带领学生们通过游戏去感知、理解、思考、对话“自我”与“世界”,通过课程内容鼓励学生去感知时代、社会、历史、个体、群体、情感等诸多要素。

薛静作题为“培养问题意识 重建思考路径”的分享,探讨了在课堂上如何培养学生发现问题、提出问题的能力。从“读取信息”“打破常识”“提出问题”三个方面层层深入。朱垚颖从各国开设的媒介素养教育课程出发,讲述了媒介素养教育的重要性,提出要加强在数字化生存背景下学生的媒介素养教育,从能力模式、知识模式和理解模式探索媒介素养教育的课程建设,提出可以利用多样化的课堂展示形式例如案例分享、辩论赛等加深同学们的理解记忆。

孟艳芳对学校“非虚构写作”课程建设进行分享,课程围绕“三个一”,即通过一门课、设计一个研究选题、完成一篇学术论文,切实提高同学们的学术写作能力,体现了北京印刷学院非虚构写作课的实际效用。

韩生华简要介绍了北京印刷学院“新闻案例分析”课程设置情况,包括从新闻案例故事引入到学生自主分享,再到最终的书面文字呈现,将新闻案例分析课的实用价值发挥到最大。

双方表示,希望今后保持沟通合作,共同推动课程建设不断提升。本次课程建设交流研讨会为双方开展教学工作提供了良好的沟通平台,加深了对各自课程的理解,为下一步的课程建设和人才培养工作提供了更为开阔的思路和更为清晰的方向。
 

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