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山西水利职业技术学院

来源: 编辑:小易 2021-09-06 13:03:11 我要评论

山西水利职业技术学院(shanxi conservancy technical institute)是一所以工科为主,文理结合的公办全日制普通高等学校,学校为

山西水利职业技术学院(shanxi conservancy technical institute)是一所以工科为主,文理结合的公办全日制普通高等学校,学校为水利部高职示范院校、山西省级示范性高等职业院校。学校前身为1956年创办的山西省水土保持学校和太原水利学校。2002年4月由山西省水利学校和山西水利职工大学合并成立山西水利职业技术学院。截至2015年12月,学院占地615亩,教学科研仪器设备总,3041万元,馆藏图书文献43.2万册(套);共有13个教学单位,开设25个专业;有教职员工390人,有全日制在校生7411人。师资力量截至2015年12月,学校有教职员工390人,专任教师309人,其中享受国务院政府特殊津贴专家1人,水利部5151人才工程部级人选1人,山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选1人,全国水利职教名师3人,山西省高职高专院校“双师型”教学名师3人,博士生导师1人,硕士生导师2人,博士研究生10人(含在读),硕士学位或研究生169人。教授4人,副教授92人,外聘生产一线兼职教师214人,拥有双师型教师191人。具有副高以上职称的教师为93人,高级讲师8人,高级实验师2人。水利部5151人才工程部级人选:孙西欢山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选:孙西欢全国水利职教名师:杜玉柱、白继中、岳延兵山西省高职高专院校“双师型”教学名师:王启亮、张建国、李雪转院系设置截至2015年12月,学校设水利工程系、建筑工程系、测绘工程系、道路与桥梁工程系、信息工程系、机电工程系、经济管理系等9系、基础部、思政部、成人教育部等4部共13个教学单位,开设25个高职专业。教学建设截至2015年12月,学校有省部级示范院校重点专业5个,省级示范专业3个,省级教改试点专业1个,省级特色建设专业3个,中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点专业1个;山西省高职高专示范实训基地2个,山西省职业教育重点实训基地1个,山西省级精品课程8门。学院先后被授予山西省德育示范学校、山西省五一劳动奖状、山西省高职高专教育教学改革先进单位、山西省人才培养工作优秀单位、山西省十一五职业教育先进集体、山西省大学生思想政治教育先进集体、山西省先进基层党组织、党风廉政建设先进集体、山西省文明单位、山西省先进团委、山西省高等学校伙食工作先进单位、山西省校方责任保险工作先进集体等。项目承担2015年,学校立项中国水利职教项目2项,山西省社会科学界联合会年度重点课题1项,山西省教育科二五规划年度课题1项,2项山西省教育科学十二五规划课题通过结题鉴定。3项山西省高等学校教学改革项目通过结题鉴定。 [2]截至2015年12月,学校开展了大水网流域地质灾害分析评价、小浪底引黄工程河系调水水生态环境影响分析研究、尊村引黄灌区泥沙问题分析与处理方案研究、浍河水库洪水预报与防洪调度优化系统研究等12项横向课题研究,到帐资金194.5万元。论文发表2015年,学校共计发表论文80余篇,其中sci收录2篇,中文核心1篇。主参编教材20余部,其中国家规划教材5部。取得实用新型专利1项。 [2]2016年1月27日,在山西省水利学会组织的第十二届青年水利科技优秀论文交流会中,学校报送的2篇论文:张晓斌的论文《温度和浓度对污泥流变特性的影响》、郭志萍论文《不同掺气孔径下水流空化特性试验研究》获一等奖。社会服务截至2015年12月,学院教师社会服务项目43项,其中,完成国家农业综合开发水土保持项目10项, 农业综合开发中型灌区节水配套改造项目2项,2013年榆社县年魏城河流域国家水土保持重点建设综合治理工程项目2项, 禹门河坝址地形图测绘项目6项。学术资源馆藏资源根据2016年11月官网信息显示,山西水利职业技术学院图书馆馆藏侧重于水利工程、信息技术、土木建筑和城市建设等专业文献,形成了以工程技术为主的馆藏特色。入藏中外图书116734册,期刊全订本13437册,音像资料1815种,报刊200余种,电子文献60余万篇。上善若水、敦学笃行释义:上善若出自于老子的《道德经》第八章第一句,“上善若水,水善利万物而不争。”做人应如水,水滋润万物,但从不与万物争高下。敦学笃行,“敦学”语出《后汉书·儒林传序》:“时樊准、徐防并陈敦学之宜,” 意指勤勉、刻苦学习。“笃行”语出《礼记·儒行》:“儒有博学而不穷,笃行而不倦。” “笃行”意为努力实践。教师必须注重培养学生勤于实践,勇于创新的精神,把专业实践环节与课程实践环节的教学任务落到实处。对于学校学生来说,“笃行”则要求学生在忠实履行社会道德规范与公民义务的同时,学习技能,练就本领,培养能力,夯实基础。
 

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